Programación General Anual 2014-2015
La Programación General Anual es el documento institucional de planificación académica que los centros elaborarán al comienzo de cada curso escolar, para concretar las actuaciones derivadas del proyecto educativo. Recoge los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, las programaciones didácticas y todos los planes de actuación acordados para el curso.
El contenido de la PGA figura en el DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
 
Elaboración de la PGA
La elaboración de la Programación General Anual será coordinada por el Equipo Directivo, quien será responsable de su redacción, contando para ello con las propuestas de la Comisión de Coordinación Pedagógica, del Claustro del profesorado, del Consejo Escolar y de los distintos sectores de la comunidad educativa, a través de sus organizaciones.
 
Aprobación y Evaluación de la PGA
La Programación General Anual será aprobada y evaluada por el Consejo Escolar del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del Profesorado en relación con la planificación y organización docente.
Una vez aprobada la Programación General Anual, un ejemplar informatizado de la misma quedará en la Jefatura de Estudios del centro a disposición de los miembros de la comunidad educativa para su consulta.
Una vez aprobada, la PGA será de obligado cumplimiento para toda la comunidad educativa.
 
Contenido de la PGA
I.
Compromiso del centro con los objetivos prioritarios de la educación en Canarias. Objetivos del centro para el curso 2012/2013.
II.
Memoria administrativa, estadística, recursos, situación de las instalaciones y equipamiento:
 
1. Horario general del centro y sesiones
2. Horarios del profesorado
3. Otros horarios
4. Recursos, instalaciones y equipamiento
5. Acogida temprana
6. Memoria estadística
III.
Ámbito organizativo:
 
7.
Propuestas de mejora recogidas en la Memoria del curso anterior: punto de partida
8.
Plan de renovación del Proyecto Educativo del Centro y de las Normas de Organización y Funcionamiento para la adecuación a los objetivos de mejora del éxito escolar
9. Plan de autoprotección del centro
10.
Plan de sustituciones de corta duración
11. Plan de actuación del equipo directivo y de los órganos colegiados
12. Oferta educativa del centro; oferta idiomática
13. Calendario escolar
14. Criterios para la organización espacial y temporal de las actividades
15. Plan de servicios complementarios: comedor escolar
IV.
Ámbito pedagógico:
 
16.
Propuestas de mejora recogidas en la Memoria del curso anterior: punto de partida
17. Criterios para la elaboración de los horarios
18.
Criterios pedagógicos para el agrupamiento del alumnado, contemplando su diversidad
19.
Orientaciones para concretar el tratamiento transversal de la educación en valores de las áreas
20.
Plan de atención a la diversidad: criterios y procedimientos previstos para organizar la atención a la diversidad del alumnado y realizar las adaptaciones curriculares adecuadas
21. Medidas para garantizar la coordinación entre cursos, ciclos y etapas
22.
Decisiones de carácter general sobre la metodología didáctica para cada curso, ciclo o etapa
23.
Criterios para la selección de materiales y recursos didácticos, incluidos los libros de texto
24.
Decisiones sobre el proceso de evaluación que comprenderán los procedimientos para evaluar la progresión en el aprendizaje del alumnado
25. Criterios de promoción de ciclo
26.
Criterios para la elaboración de actividades y tareas que habrán de estar disponibles en caso de ausencia del profesorado
27. Programas educativos en los que participa el centro: acciones establecidas para el desarrollo de los planes y programas de contenido educativo
28. Programaciones didácticas
29. Plan anual de actividades complementarias y extraescolares
V.
Ámbito profesional:
 
30. Programa anual de formación del profesorado
31.
Criterios para evaluar y revisar los procesos de enseñanza y la práctica docente del profesorado
VI.
Ámbito social:
 
32. Plan de igualdad efectiva entre hombres y mujeres
33. Acciones programadas para:
 
La mejora del rendimiento escolar
El desarrollo del Plan de Convivencia
La prevención del absentismo y del abandono escolar
34.
Acciones programadas para fomentar la participación, colaboración y formación entre todos los sectores de la comunidad educativa
35.
Plan de actividades programadas por la Asociación de Madres y Padres del Alumnado “Ágora”
36. Acciones programadas para la apertura del centro al entorno social y cultural
37. Previsión de convenios y acuerdos de colaboración con otras instituciones
VII.
Plan de Mejora del curso 2012/2013:
 
38.
Análisis de puntos fuertes y débiles del rendimiento académico atendiendo al proceso de enseñanza, del clima escolar, de los datos que arrojan las evaluaciones de diagnóstico, y de la organización y funcionamiento del centro atendiendo a los recursos económicos, materiales y humanos
39. Áreas de mejora, derivadas del apartado anterior
40. Concreción de objetivos y acciones para el curso escolar 2012/2013
41. Evaluación del proceso de mejora
VIII.
Concreción del proceso de evaluación de la PGAC:
 
42. Proceso de evaluación de la PGAC
IX.
Certificación:
 
43. Certificación de aprobación y remisión de la PGAC
 
 
 
 
 
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